Formation ETRE FORMATEUR EN 2025 APPROCHE GENERATIONNELLE ET PEDAGOGIQUE
Objectifs de la formation et compétences visées
Comprendre les spécificités des différentes générations en contexte d'apprentissage. Maîtriser des outils pédagogiques innovants pour motiver et engager les apprenant - Comprendre les enjeux de la diversité générationnelle dans un environnement professionnel. Développer des compétences pour animer des groupes de grande taille. Favoriser l'intelligence collective et la co-construction des apprentissages. Développer des stratégies de communication adaptées à chaque génération. Favoriser la collaboration et la cohésion au sein d'équipes intergénérationnelles
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins en amont de la formation pour adapter la formation aux attentes du bénéficiaire. Convocation détaillée envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation. Contrôle de la présence en formation via émargement dématérialisé à valeur probante. Certificat de réalisation et Attestation de formation délivrés à chaque participant à l’issue de la formation. Enquête de satisfaction globale et d’évaluation de la formation réalisée à l'issue de la formation.
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Exposés théoriques - Etude de cas concrets. Quizz en salle. Documents supports de formation projetés. Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation. Salle de formation équipées de tables, chaises, paper board ou tableau blanc, vidéo projecteur
Pour les formations intra-entreprises, des installations équivalentes doivent être mises à disposition par l’employeur des stagiaires. Accès WIFI. Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation. Le bon déroulement est assuré par le formateur spécialiste de la formation professionnelle dans son domaine, désigné par le centre de formation.
Effectif : de 1 à 8 participants
Accessibilité Handicap
Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible en cliquant ICI
Public visé : Responsable formation, Salarie d’entreprise, Tout public
Format : Présentiel
Pré-requis : Aucun pré-requis spécifique n'est demandé
Modalités et délai d'accès : Entretien ou questionnaire d'analyse des besoins, Test de positionnement pré formation, Inscription validée après signature de la convention , Délai d'accès : Formation accessible sur mesure en fonction des besoins et disponibilités spécifiques du bénéficiaire et du formateur
Modalités d'évaluation : Etude de cas, Cas pratique, Jeux de rôles, Quizz, Test d'évaluation des acquis
Rythme : Sur mesure
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 3200,00 €Modulable selon la demande
2.5 jour(s)
17.5 heure(s)
Résumé du programme
- ETRE FORMATEUR EN 2025 APPROCHE GENERATIONNELLE ET PEDAGOGIQUE
Programme de la formation
ETRE FORMATEUR EN 2025 APPROCHE GENERATIONNELLE ET PEDAGOGIQUE
Jour 1 : Matin - L’intergénérationnel et la cohésion d’équipe -
Le matin Ouverture : Présentation => Présentation de la Formation et des objectifs pédagogiques Présentation du formateur Présentation de l’organisation Présentation des modalités pédagogiques L'intergénérationnel au sein du CFA : enjeux et défis => Les différentes générations (X, Y, Z alpha ) et le monde du travail : caractéristiques, attentes et modes de communication. Activité : identifier les préférences comportementales de chaque génération Activité 1 : Le "Quizz générationnel" activité ou les stagiaires devront retrouver en groupe les comportements associés, code de communication et besoins motivationnels Débriefe collectif afin de réaliser la CARTE MENTALE GENERATIONNELLE avec apports de la formatrice Les différentes générations : Présentation détaillée des principales générations présentes dans le monde du travail (valeurs, modes de communication, attentes, expériences). Les stéréotypes : Identification et déconstruction des stéréotypes liés à chaque génération. Au cœur de la relation formateur apprenant => Icebreaker photolangage et charte du formateur : "Mon rôle de formateur en une image" : Chaque participant crée une image symbolisant sa vision du rôle de formateur par rapport aux profils de générations
Jour 1 - Après midi
Les postures facilitantes en fonctions des générations => L'importance de la posture du formateur : Le rôle-modèle : comment incarner les valeurs du CFA et du métier. La gestion des émotions : maîtriser ses propres émotions et accompagner celles des apprentis. La bienveillance : créer un environnement d'apprentissage sécurisant et stimulant. La patience et l'humilité : Accompagner les apprentissages. Reconnaître ses propres limites et faire preuve d'ouverture. L’agilité du formateur bienveillant : où et comment poser la ou les limites. Atelier : "La boîte à outils du formateur en alternance" : Construire ensemble un référentiel de bonnes pratiques pour innover, stimuler, faire adhérer. Mise en situation et retour d’expérience Training situationnel Clôture de la journée 1 Que retenir ? ABCEDAIRE DES METHODES
Jour 2 : Matin - Accompagner l'alternant au quotidien
Les clés d'une communication efficace Présentation de la journée 2 et des objectifs pédagogiques => Les clés d'une communication efficace Activité : restituer les clés d’une communication assertive L'écoute active, la reformulation, l'empathie, l'adaptation du langage et du ton. Le conflit : gestion et outils pour gérer les conflits avec les apprentis Les outils de la gestion des conflits Le mécanisme du conflit et les mécanismes de défenses Le conflit les déclencheurs en classe et en individuel Identifier les facteurs déclencheurs et leurs mécanismes La stratégie des alliés Les solutions pour le formateur Analyse de cas vécus Ecoute active OSBD DESC Outils individuels et collectifs La notion de cadre Atelier réflectif : ce qui est acceptable et ne l’est pas : l’importance de l’équipe pédagogique dans l’intérêt général Les participants proposent des solutions et débattent des stratégies à adopter.
Jour 2 - Après midi
Training Activité : "Les situations délicates" : Mise en scène de situations de communication courantes entre formateurs et apprentis de différentes générations. Clôture Que retenir ? ABCEDAIRE
Jour 3 - Matin
REX => Présentation de la journée 3 et des objectifs pédagogiques : Brainstorming : que retenir des outils facilitateurs de la journée 2 et des training d'hier Training suite => Activité : "Les situations délicates" : Mise en scène de situations de communication courantes entre formateurs et collaborateurs de différentes générations. Les participants proposent des solutions et débattent des stratégies à adopter.